Al balad 420 du 10/01/2011, sous le titre « A l’origine de l’échec scolaire » a pris l’heureuse initiative de se faire l’écho d’un rapport de l’UNESCO sur « l’origine des faibles performances de l’école comorienne ». Je rebondis avec l’espoir de voir s’instaurer un débat de fond sur la question de l’enseignement, débat salutaire qui n’a pas eu lieu lors des élections et qui devrait donc s’instaurer au moment où une nouvelle équipe accède au pouvoir. Pour l’UNESCO, l’origine de l’échec se trouverait dans une « maîtrise insuffisante du français, langue d’enseignement, (dans les) arriérés de salaire, des grèves (donc) des programmes inachevés, (le) défaut » de manuels scolaires, de bibliothèque, de salle informatique …L’enseignement général serait trop théorique ». On a peine à le croire, le symptôme est assimilé à la maladie ! Cécité ou anguille sous roche ! Pour le DSRP, l’éducation est abordée comme une simple « dimension d’amélioration du bien être pour 57% de la population » (diagnos
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