Blog de IDRISS MOHAMED CHANFI

Vidéo Ces derniers temps des voix s’élèvent dans les quotidiens du pays pour critiquer ceux qui « considèrent que la France est le responsable » de tout ce qui arrive à notre pays. Un intellectuel comorien a cru pouvoir considérer que le pays est atteint de « pathologie du bouc émissaire ». Pour lui la France est traitée comme un bouc émissaire, « on lui attribuerait injustement la responsabilité des problèmes » auxquels le pays est confronté !? Voilà le sujet de ma vidéo de ce jour. En premier un reproche que l’on me fait généralement sur mes proximités avec la France. Si je pouvais avoir une deuxième patrie, ce serait la France. Le pays où j’ai passé les meilleures années de ma vie. Mes quatre premiers petits enfants sont des franco-comoriens. Ces dernières années, je passe ma vie entre la France où je suis un travailleur immigré à la retraite et les Comores, ma patrie. Lorsqu’on indexe la France coloniale, on vise l’impérialisme français pas le ...

  La vidéo en comorien Ces derniers temps la rengaine anti immigré a pris corps dans le pays. Si certains démagogues qui voulaient apparaître comme des nationalistes stigmatisaient les étrangers, ils restaient néanmoins marginaux. Mais depuis que l’on a appris qu’en Tanzanie voisine, certains métiers sont réservés aux nationaux, le phénomène a pris une dimension inconnue jusqu’ici. Le gouvernement a sauté sur la planche pour tenter de détourner l’attention, instrumentalisant l’immigration, bouc émissaire de prédilection comme on le voit dans de plus en plus de pays. En période de crise et d'insécurité, l'étranger devient la cible facile d'accusations et de mesures politiques répressives, détournant l'attention des vrais problèmes structurels, comme le chômage, la pauvreté ou l'insuffisance de services publics. D’où le déploiement actuel de la police, la généralisation des contrôles qui donnent lieu à des abus. Des personnes en règle qui sont conduites aux Commissari...

LA VIDEO EN SHIKOMORI DE L'ARTICLE La sortie du ministère de l’éducation qui se propose de fermer des dizaines d’écoles publiques, collèges et lycées, a provoqué un scandale. Azali et les siens pensent pouvoir tout faire passer en se drapant d’arguments fallacieux. Des mensonges grossiers appuyés sur une force de répression aux ordres. Les écoles publiques seraient très peu fréquentées en nombre d’élèves, les résultats scolaires sont catastrophiques. Telles seraient les raisons de ces fermetures. Comment le ministre de l’éducation explique-t-il cette situation ? Il constate et décide. Attitude indigne et inacceptable de la part d’un responsable politique, voire de toute personne sensée. Il s’agit en réalité d’une manœuvre pour cacher la responsabilité du pouvoir Azali qui règne depuis 2016, 9ans de gestion calamiteuse de l’enseignement comme de tous les domaines (même l’eau n’est plus distribuée dans la capitale fédérale et ailleurs bien évidemment). Car en la matière ce sont les f...

La vidéo Encore une fois la France provoque un scandale à l’occasion des divers jeux de l’Océan Indien. C’est sa stratégie qui lui a permis de rompre l’isolement de Maore dans la région sud-ouest de l’Océan Indien. Elle vise aujourd’hui l’acceptation comorienne de l’annexion de l’île comorienne. Ce qu’elle n’obtiendra jamais. Le point d’achoppement concerne le drapeau et les insignes français. La délégation maoraise n’y a pas droit suivant la Charte des jeux. Faute de n’avoir pas réussi à faire changer la charte, la France cherche à la piétiner. Cette pratique des grandes puissances qui n’acceptent que les lois qui vont dans le sens de leurs visées colonialistes et néo-colonialistes. Alors la France mise sur les provocations, susciter des troubles, dénoncer le mélange politique-sport, nourrir la haine entre les îles, etc. Une propagande nocive pour troubler les esprits. Malgré ses incohérences, l’Etat comorien maintient jusqu’ici une position ferme faisant échec aux manœuvres française...

 En ce 50 ème anniversaire de l’indépendance des Comores, il importe de bien comprendre le processus qui a conduit notre pays à cette indépendance formelle, une indépendance qui a produit des progrès considérables, sans comparaison avec la vie des Comoriens de l’époque coloniale pure et dure. Une indépendance qui néanmoins ne nous a pas apporté les fruits que notre peuple était en droit d’attendre. Une indépendance bidon lorsqu’on constate qu’au bout de 50 ans, ·        Notre pays n’a pas réussi à recouvrer et préserver son intégrité territoriale ni à consolider son unité nationale (question de Maore, montée du séparatisme insulaire) ·        Les conditions d’existence des Comoriens, dans leur grande majorité, sont inacceptables, difficultés de se nourrir correctement, dépendances en tout de l’extérieur, conditions extrêmes en termes d’eau, d’électricité, d’enseignement, de santé, de justice, etc. Pour renverser c...

L’école constitue le socle d’une société Il me semble utile de souligner avec force l’importance de l’école même si l’on peut considérer cela comme des banalités que l’on rabâche à tout bout de champs. Il s’agit d’œuvrer pour une large prise de conscience de la population comorienne.   L’école occupe une place centrale dans la construction du futur d’une société. Elle ne se limite pas à la simple transmission de savoirs : elle façonne les citoyens de demain, leur transmet des valeurs, des compétences et des outils essentiels pour s’insérer dans la vie sociale, économique et culturelle. Une éducation de qualité est l’un des leviers les plus puissants pour lutter contre la pauvreté, améliorer la santé, promouvoir l’égalité hommes-femmes, renforcer la cohésion sociale et assurer la stabilité politique. Elle favorise aussi la compréhension des enjeux politiques et sociaux, encourage la participation citoyenne et contribue à la réduction des inégalités. En somme, l’école est le socl...